DEBERES PARA EL VERANO DE 2015

Este verano los deberes los habéis puesto vosotros y son los siguiente:

1.   Vístete cada día de un color diferente, haz cosas divertidas con tu pelo, ponte cada día una colonia distinta… Cuida tu aspecto y, sobre todo, cuida tu higiene a diario.

2.   Observa el atardecer siempre que puedas y aprecia cómo cambian los colores. Si tienes la oportunidad disfruta del amanecer allá donde estés, respira hondo e imagina que eres la primera persona que saluda al sol ese día. 

3.   No olvides todo lo que has aprendido durante el curso. Dedica cada día media hora a repasar matemáticas, castellano o ciencias para no perder el hábito. Escucha  películas y dibujos en inglés y en valenciano. No olvides las tablas, las divisiones, los verbos ni el análisis morfológico. Así en septiembre todo será mucho más fácil, te lo aseguro ;)

4.   Apasiónate. Descubre una actividad saludable que te guste mucho y dedícale el tiempo y las ganas que puedas porque a partir de septiembre tendrás que volver a dedicarle todo ese tiempo y ganas a los estudios.

5.   Cuida mucho a tu mascota y juega con ella todos los días. Es un ser vivo y necesita que le prestes atención. Los dos vais a pasar momentos inolvidables juntos.

6.   Lee mucho, mucho, mucho. Todos los días. En voz alta o en silencio; en valenciano, en inglés o en castellano. Por el día, por la tarde, por la noche. En la playa, en el coche, en casa. Lee porque desarrolla tu imaginación y aumenta tu conocimiento.

7.   Investiga, sé curioso. Interésate por conocer  algo más sobre tu familia, sobre algún personaje famoso, sobre el porqué de las cosas. Entrevista a tus familiares y haz otro árbol genealógico mucho más completo que aquel que hiciste hace unos años. Investiga y experimenta con la ciencia. En septiembre nos lo cuentas.

8.   Si vas a la playa haz un castillo de arena cerca de la orilla. Que no te importe que una ola lo destruya o que alguien lo pisotee; siempre puedes hacer otro mejor. Y otro más. Y otro.

9.   Párate a pensar lo que estás sintiendo. Identifica esa sensación y escribe un diario si necesitas contarlo. Si lo prefieres puedes hacer un dibujo sobre cómo te has sentido ese día. En septiembre podemos compartir nuestros sentimientos, si quieres.

10.   Interésate por la vida de tus padres, abuelos, tíos, etc. y compárala con la tuya. Es importante conocer a tu familia y disfrutar de su compañía y de sus vivencias.

11.   Relájate, báñate en la piscina o en la playa, bucea, observa los peces… haz esas cosas que no puedes hacer durante el curso.

12.   Disfruta jugando, haz puzzles, practica deporte siempre pasándotelo muy bien. Comparte estos momentos de felicidad con la gente que quieres y que te hace sentir bien.

13.   Sé amable con los demás y nunca utilices la violencia. No te pelees con nadie porque se gasta mucha energía y la necesitas toda para disfrutar del verano.

14.   Olvida lo malo que te ha pasado. Piensa en lo maravilloso que puede ser el futuro. Haz planes. Duérmete pensando en todo lo bueno que has vivido y las cosas estupendas que harás mañana, el año que viene o cuando seas mayor.

El curso ha terminado y sólo nos queda despedirnos y desearnos lo mejor para los próximos meses. Para vuestros maestros ha sido una experiencia muy positiva que estamos dispuestos a repetir el curso que viene. Nos vemos en septiembre. :*

MATEMÁTICAS DE 5º - T.11 MEDIR EL TIEMPO

Unidad 11: Medir el tiempo	Web interactivas	Jclic y Otras lenguas
Las unidades de tiempo	LECTURA DE LA HORA	EL TIEMPO CA - EU - GA - VA
	PRÁCTICA DE LAS HORAS DIGITALES
	RELOJ ANALÓGICO-DIGITAL
	EL TIEMPO
	EL TIEMPO Y SUS EQUIVALENCIAS
	EL TIEMPO EN EL RELOJ (muy lenta)
	MEDICIÓN DEL TIEMPO
	MEDIDA DEL TIEMPO
	SD: MEDIR EL TIEMPO
	RELOJ DIDÁCTICO
	MEDIDAS DE TIEMPO
	SD: LAS HORAS, LOS MINUTOS, LOS SEGUNDOS... (alumnado)
	PERIODOS DE TIEMPO
Sumas y restas con unidades de tiempo	SUMAR Y RESTAR DATOS DE TIEMPO	Medimos el tiempo
	OPERACIONES CON CANTIDADES DE TIEMPO	SUMAR Y RESTAR DATOS DE TIEMPO EU - GA - VA
	¿CUÁNTO TIEMPO HA PASADO?
Expresiones complejas e incomplejas	PROBLEMAS  SISTEMA SEXAGESIMAL	SISTEMA SEXAGESIMAL CA - EU - GA - VA
	A TIEMPO
	UNIDADES DE TIEMPO

HISTORIA DE ESPAÑA

BLOG DE 5º Y 6º - HISTORIA DE ESPAÑA: PREHISTORIA Y EDAD ANTIGUA (ENLACES)
BLOG DE 5º Y 6º - HISTORIA DE ESPAÑA: EDAD MEDIA (ENLACES)

El uso de las redes sociales.

El uso de las redes sociales en nuestro país está regulado por el artículo 13.1 del Reglamento de Desarrollo de la LOPD (Ley Orgánica de Protección de Datos). En este artículo se indica que los menores de 14 años no podrán hacer uso de las redes sociales. La ley establece en España esta edad para proteger a los preadolescentes de las situaciones de riesgo a las que pueden verse expuestos.

Los menores pueden ser víctimas de alguna de las amenazas ya conocidas (ciberacoso, contacto con desconocidos, etc) o también, por desconocimiento, pueden incumplir alguna de las normas referidas a datos o informaciones de otras personas.

A pesar de no tener la edad necesaria para usarlas, es importante que las conozcáis y que aprendáis a hacer un buen uso de ellas. También es necesario aprender a reconocer las amenazas y saber actuar ante ellas de manera correcta para evitar las consecuencias negativas.

C.NATURALS - ELS ECOSISTEMES

ACTIVITATS INTERACTIVES
Cadenes alimentàries I
Cadenes alimentàries  II
Cadenes alimentàries III
Cadenes alimentàries IV
Els consumidors
Els ecosistemes I
Els ecosistemes II
Els ecosistemes III
Relacions entre els éssers vius I
Relacions entre els éssers vius II
Els ecosistemes i les relacions entre els éssers vius
Repàs de la unitat I
Repàs de la unitat II
Repàs de la unitat III
El medi ambient
Ecosistemes del món
Ecosistemes naturals
Ecosistemes de la Península e illes
Els éssers vius de l'ecosistema
Els eslabons d'una cadena alimentària
Tets: Els ecosistemes
Cadenes i xarxes alimentàries
Adaptacions dels éssers vius a l'ecosistema
L'organització de la naturalesa
CONCEPTES EN LA WEB
Els ecosistemes I
Els ecosistemes II
Els ecosistemes III
Els ecosistemes IV
Els ecosistemes V
Els ecosistemes VI
Els ecosistemes VII
Els ecossitemes VIII
La diversitat d'éssers vius
Els ecosistemes d'Espanya
Supervivència als éssers vius

MATEMÁTICAS 5º - T.8 LONGITUD Y SUPERFICIE.

LA MEDIDA DE LONGITUD
APLICACIONES: LONGITUD
APLICACIONES: SUPERFICIE

Unidad 8. Medida de longitud	Web interactivas	Jclic
Unidades menores que el metro	UNIDADES DE LONGITUD. RELACIONES	Medidas usuales
	PARA TRABAJAR LA UNIDAD
	SUBMÚLTIPLOS DEL METRO
	METROS, LITROS, KILOGRAMOS
	UNIDADES DE LONGITUD
	SD: MEDIR Y COMPARAR LONGITUDES
Unidades mayores que el metro	MÚLTIPLOS DEL METRO	Sistema métrico decimal
	EQUIVALENCIA ENTRE LAS UNIDADES DE LONGITUD
Transformar en unidades mayores	RELACIONES ENTRE LAS UNIDADES DE LONGITUD I
	RELACIONES ENTRE LAS UNIDADES DE LONGITUD II
	FACTORES DE CONVERSIÓN
	UNIDADES DE MEDIDA
Distintos modos de expresar medidas de longitud	EXPRESIÓN SIMPLE Y COMPLEJA EXPRESIÓN SIMPLE Y COMPLEJA
	DISTINTOS MODOS DE EXPRESAR MEDIDAS DE LONGITUD
	LA LONGITUD
	SISTEMA MÉTRICO DECIMAL
	MEDIDAS DE LONGITUD
Instrumentos para medir longitudes	MEDIMOS EN...
	MIDIENDO DISTANCIAS
	INSTRUMENTOS DE MEDIDA Y UNIDADES CONVENCIONALES INSTRUMENTOS DE MEDIDA Y UNIDADES CONVENCIONALES
	MEDIMOS LA LONGITUD
P: Ayudarse de un croquis	RESUELVE PROBLEMAS
	CAMPEONATO DE BALONCESTO DE LA CLASE CAMPEONATO DE BALONCESTO DE LA CLASE
	MEDIDAS DE LONGITUD
Dividir cualquier número entre 10, 100 y 1.000	DIVISIÓN POR 10, 100 Y 1.000
	DIVISIÓN POR LA UNIDAD SEGUIDA DE CEROS
	PRACTICO LA DIVISIÓN POR LA UNIDAD SEGUIDA DE CEROS
	CÁLCULOS MENTALES 2
	CÁLCULOS MENTALES 3
	LA UNIDAD SEGUIDA DE CEROS
Redondear longitudes y sumar	SUMA Y RESTA DE MEDIDAS DE LONGITUD SUMA Y RESTA DE MEDIDAS DE LONGITUD
	OPERACIONES CON CANTIDADES DE LONGITUD
	AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD
	ACTIVIDADES DE REPASO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13